eCity est un projet international qui fournit un environnement de ville virtuelle pour l'ingénierie de l'apprentissage par problèmes.La difficulté que rencontrent de nombreux élèves du secondaire avec les mathématiques et d'autres sujets scientifiques est un problème répandu en Europe, comme le montrent plusieurs études comparatives internationales comme PISA ou TIMMS.Cela empêche ces étudiants de suivre un parcours académique technique tel que l'ingénierie.Cela n'est pas dû à des compétences moindres de la part de ces jeunes mais surtout à des stratégies d'enseignement inefficaces.Il ne faut pas oublier que cette génération est la "génération nette" des "natifs du numérique": les jeunes absorbent rapidement les informations en morceaux plus courts, ils attendent des réponses et des retours instantanés et ils veulent être actifs dans leur apprentissage ...L'apprentissage (PBL) est une pédagogie centrée sur l'apprenant dans laquelle les élèves développent leur capacité à passer par un processus de résolution de problèmes, généralement basé sur des situations réelles.Le génie est l'un des domaines où le PBL est une alternative d'apprentissage valable et les avantages pour les étudiants en génie seraient des améliorations considérables de la pensée critique, latérale et créative, des compétences en résolution de problèmes, de la collaboration de groupe et des compétences en communication.Dans un chemin convergent, les jeux et les simulations peuvent être instanciés pour l'apprentissage car ils impliquent une stimulation mentale et physique et développent des compétences pratiques - ils forcent le joueur à décider, à choisir, à définir des priorités, à résoudre des problèmes, etc. Le principal objectif duLe projet eCity consiste à concevoir, développer et valider une méthodologie pédagogique, soutenue par un moteur de simulation de développement urbain collaboratif en ligne (similaire à) qui stimule l'intégration et l'exploitation continue de l'apprentissage par problème dans les écoles d'ingénieurs mais, en même temps,stimule l'intérêt pour l'ingénierie chez les élèves du secondaire.